Schulprojekt: Busfahren ist cool by Franc Grimm

Hinweis zur Modellansicht /-navigation:  Sie können sich das Modell oben direkt anschauen. In dieser Schnellansicht des Modells werden immer nur die ersten 2 Modellebenen angezeigt, um das Modell übersichtlich zu halten. Sie haben jedoch die Möglichkeit, sich durch das Modell zu navigieren, in dem Sie die Ansichten wechseln. Klicken Sie hierfür einfach einen beliebigen Faktor (z.B. Busfahrt ist cool) an und stellen Sie diesen ins Zentrum Ihrer Betrachtung - durch einen einfachen Klick auf das Zentrums-/K...

Afghanistan Stability / COIN Dynamics by pierreweidemann@w*

Media Sensationalism Bias US Domestic/Int'l Strategic Commun. & Diplomacy US Gov't Support for Operation Breadth of Coalition & Support Coalition Strategic Commun./IO Ins. Strategic Commun/IO & Affiliation w/ Population Gov't /ANSF Strategic Commun/IO Infr, Services, Econ. Policy & Execution / Perceived Fair... Perception Of Gov't Strength & Intent Satisfaction w/ Gains in Security, Services & Employment Visible Gains In Security, Services & Employment Perceived Security Private Sector Capital Mgmt., Investment & Spending Relative Popular Support/Tolerance Gov't vs Insurgents Civilian Services (SWET, Healthcare, Education) Legit Other Production & Services Non-Agric Infrastructure Dev. Adequacy & Sustainment Private Sector Workforce Skill & Avail Population Basic Needs Service Levels & Employment Likelihood of Crime/Violence/Ins. Support for Payment Funding & Material Support to Insurgents Outside Support/Enablement of Ins. Ins. Leadership, Training, Skill & Experience Ins. Provision Of Gov't & Services Targeted Strikes Sweep Ops (Clear) Policing & Security Ops (Hold) ISR/Open Source Ops Total Security Force Capacity & Focus Gov't Security Policy Quality & Investment ANSF Avg. Professionalism Skill, Discipline & Morale US Domestic Perceived Cost/Benefit & Support Coalition Knowledge & Understanding of Social Structures Coalition Avg COIN Experience & Skill Population Actively Supporting Gov't & SF Population Actively Supporting Insurgency Population Sympathizing w/ Insurgents Population Sympathizing w/ Gov't Strength of Religious Ideology & Tribal Structures Gov't Integration of Local Tribal Structures Gov't Workforce Skill & Avail Ability to Reconcile Religious Ideology, Tribal Structures w/... Coalition Dev. Ops- Infrastructure, Services, Econ. Advisory ... Recognition/ Engagement to Integrate Tribal Structures & ... Expactations for Security, Services & Employment Perception of Insurent Strength & Intent
Here you have a model showing a snapshot of U.S. military's plan for "Afghanistan Stability / COIN Dynamics" Source  - http://sdwise.com/2013/07/hey-new-york-times-a-causal-loop-diagram-is-not-a-powerpoint-fail/#/ -http://www.usma.edu/cnrcd/siteassets/sitepages/cultural%20training%20information/afghanistan_dynamic...

Nachhaltige Schulwege (Muster-Beispiel) by Franc Grimm

Dieses Modell dient als Beispiel-Modell / Vorlage für Schulprojekte zum Thema "Autofreie Schulwege". Es erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern zeigt lediglich auf, wie das Thema grundsätzlich angegangen werden könnte. Hintergrund: Jedes Jahr am 22. September ruft ein bundesweites Aktionsbündnis zum Aktionstag „Schulweg ohne Auto“ (Initiative der Schul- und Umweltbehörden) auf. Hintergrund ist, dass immer mehr Eltern ihre Kinder zur Schule fahren. Sie glauben, dass ihr Kind so am Sichersten i...

System Archetypes by Franc Grimm

Here we would like to explain different system archetypes, which are describing common patterns of behavior in all kind of organizations or systems. For this, we are using simple examples - mainly based on the work of Peter Senge (Literature: Peter Senge et. al., The Fifth Discipline Fieldbook, 1994). Peter Senge documented the most common set of patterns of behavior in organizations that have the tendency of reoccurring. These patterns almost always result in negative consequences due to mismanaging com...

Thema in der ZEIT: Läuft in unseren Schulen alles falsch by Kai Neumann

in der allmorgendlichen elbvertiefung wird das Thema "Läuft alles in den Schulen falsch?" angekündigt. Hier ein Modell, dieses Thema zu diskutieren. Los gehen sollte es natürlich mit der Frage, was denn erfolgreiche Schule auszeichnet. Weiter hinten kommen dann die Probleme und hoffentlich auch Lösungen. Also einfach den kollaborativen Link öffnen und los geht es.

System-Archetypen / Verhaltensmuster by Franc Grimm

In diesem Modell wollen wir nun die durch Peter Senge (Fünfte Disziplin - siehe unten) bekannt gewordenen System-Archetypen (wiederkehrende Verhaltensmuster in Organisationen und Systemen) vorstellen und erläutern. Seien Sie gespannt und fühlen Sie sich möglicherweise auch gerne ertappt, ähnlich in Ihrer täglichen Entscheidungspraxis gehandelt zu haben. Die verwendeten Mini-Beispiele sollen lediglich die Verhaltensmuster demonstrieren. Die Beispiele erheben daher keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Die ...

Sustainability Model (Excerpt from the IAM model) by Kai Neumann

English version of the model from the book ( http://www.amazon.com/KNOW-WHY-Systems-Thinking-Modeling/dp/384821430X/ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=135797... ) and the basis for an UBA (federal environmental agency Germany) project model: https://www.know-why.net/model/AT8roK0_fQCHRRrtwhp_1-w  It is a mere qualitative model with a high level of abstraction and aggregation. It includes: - sustainable and conventional consumption - sustainable and conventional economy - consumer's behavior (according to KNOW WHY Th...