Haushaltskonsolidierung auf Kosten der Bildung? by Franc Grimm

„Habe den Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen“ zitiert Björn Engholm (Ministerpräsident des Landes Schleswig-Holstein a.D.) Immanuel Kant im Hinblick auf die in dem Modell beschriebenen politischen Entscheidungsprozesse in Schleswig-Holstein (Eine Stadt sieht Gelb – Wie Lübeck seine Uni rettet – Die Chronik, Julia Offe, 2011, http://www.eine-stadt-sieht-gelb.de), die auch den Anstoß für diese Veröffentlichung gaben. Den Verstand zu bedienen, um „mit seiner Hilfe Dinge zu erfassen, zu beurteil...

Die wahren Kosten einer (Lebens-)Versicherung by Franc Grimm

Wissenschaftler der University of Queensland haben herausgefunden, dass es nicht viel braucht, damit ein Problem oder eine unbekannte Aufgabenstellung das menschliche Denken überstrapazieren: wir haben alle kognitive Grenzen! Laut den Kognitionswissenschaftlern ist die Anzahl der Faktoren, die Menschen bei der Lösung eines Problems handhaben bzw. überblicken können, vergleichsweise gering. Drei Faktoren sind schwierig, vier werden nahezu unmöglich (http://www.innovations-report.de/html/berichte/studien-a...

Produktentwicklung / Produktverbesserung: Produktübergreifende Fehlerpriorisierung by Franc Grimm

In diesem Mini-Beispiel geht es darum, den Unterschied zwischen einer rein produktbezogenen und einer produktübergreifenden Fehlerbewertung und -priorisierung im Sinne einer rein monetären Betrachtung aufzuzeigen. Hierbei werden aufgetretene Produktfehler miteinander verglichen und bewertet. Aufgrund der begrenzten Entwicklerkapazitäten sollen die Fehler mit der höchsten Relevanz ausgewählt und zuerst behoben werden.  Um dies zu demonstrieren, werden in unserem Mini-Modell lediglich die folgenden 2 Fehle...

Strategische Mitarbeiterentwicklung und Altersstrukturanalyse by Franc Grimm

Das Modell dient der Durchführung einer Altersstruktur-Analyse zur Unterstützung der langfristigen Personalbedarfsplanung.  Über das Modell kann der IST-Zustand ermittelt und eine Projektion in die Zukunft vorgenommen werden, um  - Problemschwerpunkte zu identifizieren (z.B. Fachkräftemängel), - Chancen der Mitarbeiterstruktur zu erkennen, - Unternehmens-spezifische Lösungsansätze zu entwickeln, - HR-Management, Führungskräfte und Mitarbeiter für die Herausforderung zu sensibilisieren,  - Auswirkungen de...

Systemische Regionalentwicklung by Franc Grimm

Modell-Relevanz/Ziel: Mit den richtigen Maßnahmen lässt sich die Region (z.B. Bundesland, Landkreis, Kommune, Stadt) nachhaltig entwickeln (z.B. die regionale Wirtschaft fördern, Arbeitsplätze schaffen, den Wohlstand der Bevölkerung  und den Erhalt der natürlichen Potentiale  sichern), aber .... was genau bringen diese Maßnahmen (langfristig) eigentlich? wie wirken diese Maßnahmen? welche Zusammenhänge/Wechselwirkungen bestehen zwischen den Bereichen? wie können Netzwerke mobilisiert werden? und wo liege...

Investitionsentscheidung by ulrich.sailer@hfwu.de

Ziel des Modells:Investitionsentscheidungen müssen einerseits rentabel sein, andererseits müssen auch qualitative Kriterien erfüllt werden. Im Modell wird die Rendite einer Investition berechnet und mit einer vorgegebenen Mindestverzinsung verglichen. Zielgröße ist der "Investitionsindex". Wird die Mindestrendite nicht erreicht, wird der Investitionsindex negativ und es sollte nicht investiert werden. Die Überrendite ist somit ein KO-Kriterium. Die Werte der Überrendite und des Investitionsindex schwanke...

GuV-/Liquiditäts-Planung nach HGB by Franc Grimm

Das Ziel der GuV-Planung (auch Plan-GuV) besteht in einer Voraussage der zukünftigen Entwicklung des unternehmerischen Erfolges. Dabei hat die Planung der GuV-Auswirkungen auf die Entwicklung von Bilanz, Liquidität und in Folge dessen auch auf Entscheidungen innerhalb der kurz-, mittel- und langfristigen Investitionsplanung. Grundsätzlich sollte die GuV-Planung die Struktur der Gewinn- und Verlustrechnung beinhalten. Die Gewinn- und Verlustrechnung (oder Gewinnverwendungsrechnung, abgekürzt jeweils GuV o...

Energieprojekt Schule by Professor Fleischer

Nachfolgend wird exemplarisch ein von Schülern der 9. Klasse der Oberschule in Fehrbellin entwickeltes Modell im Rahmen eines Schulprojektes aus Neuruppin (unterstützt durch die Stadtwerke Neuruppin) dargestellt. Die Schüler haben allein durch ihre Kenntnisse, ihr Wissen und ihre Fantasie - ohne Lehrkraft - nur durch die jeweiligen Fragestellungen des Moderators dieses Modell entwickelt. Diese Vorgehensweise zum Denken in Zusammenhängen/Vernetztes Denken war ein Ziel des Projektes.  Das inhaltliche Ziel ...