df 183 Hattie Sichtbares Lernen

Dirk Fabricius

Model from perspective of factor Lernerfolg

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Psychosoziale Faktoren spielen für erfolgreiches Lernen eine bedeutsame Rolle: zentrale Erkenntnis aus den Hattie-Untersuchungen.

Model from perspective of factor Motivation

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Jemanden zu motivieren ist fast schwer, ihn/sie zu demotivieren hingegen leicht. „Motivieren“ heißt im Kern, vorhandene Motivation freizusetzen, was mehr Autonomie voraussetzt.

Model from perspective of factor Klassenklima

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Klassenklima als lernfördernder Faktor ist Resultat vielfältiger Faktoren.

Model from perspective of factor Lernen

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Beiträge der Lehrpersonen zum Lernen

Model from perspective of factor Lernen

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Faktoren „in“ den Lernenden, die zum erfolgreichen Lernen wesentlich beitragen.

Model from perspective of factor Peer Tutoring

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Peer-Tutoring ist ziemlich effektiv und zugleich kosteneffizient. Aber auch hier sind psychosoziale Faktoren wesentliche Bedingungen für erfolgreiches Agieren.

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