Thema in der ZEIT: Läuft in unseren Schulen alles falsch

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in der allmorgendlichen elbvertiefung wird das Thema "Läuft alles in den Schulen falsch?" angekündigt. Hier ein Modell, dieses Thema zu diskutieren. Los gehen sollte es natürlich mit der Frage, was denn erfolgreiche Schule auszeichnet. Weiter hinten kommen dann die Probleme und hoffentlich auch Lösungen. Also einfach den kollaborativen Link öffnen und los geht es.

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Ablenkung durch Konsumangebote

erfolgreiche Schule

Diskrepanz zwischen Medien und realem Leben

Schüler sind diszipliniert zu lernen

Schüler sind motiviert zu lernen

Schüler helfen auch den Schwächeren

effektives Erlebnislernen

Gesellschaft und Wirtschaft unterstützen Schule

Projektwochen

Lehrer beherrschen Vermittlung von Methoden

es fehlt Zeit Methoden zu vermitteln

Verkürzung der Abiturzeit

es fehlt Zeit für Festigung des Wissens

viel Stoff

es fehlt die Basis für aufbauendes Wissen

hohe Kosten der Schule

SchülerInnen sind sozial

SchülerInnen beherrschen Methoden

SchülerInnen haben Wissen

erfolgreiche Schüler

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Comments (5)

Kai Neumann replies Kai Neumann

die Suchfunktion der ZEIT App lässt mich den Artikel bzw. die Ausgabe nicht finden. Wenigstens ein Link: http://www.zeit.de/hamburg/stadtleben/2016-02/schule-hamburg-fehler-debatte?cid=6245079#cid-6245079

Kai Neumann

hat wer die ZEIT Ausgabe gelesen und kann die Argument von dort abbilden? soweit gefällt mir das Modell schon - es fehlen aber noch etliche Aspekte und dann vor allem Ideen für Maßnahmen, oder?

Kai Neumann

da bin ich gespannt. In diesem Modell hier rechne ich eher mit "Schüler sollen was wissen", "Schüler sollen was können", "Schüler sollen was sein" usw., vielleicht auch gleich mit Faktoren wie "wenig Zeitaufwand für die Schüler" und "wenig Kosten". Mal schauen, wer wie den Anfang macht.

Dirk Fabricius

Passendes Zusammentreffen ;-).
Kurz gesagt wäre nach Hattie eine erfolgreiche Schule vom "Sichtbaren Lernen" (SiL) im Unterricht, in Konferenzen, Lehrerzimmer geprägt. Von der Schule auszugehen, würde mit Hattie auch übereinstimmen, der auf Schulebene die Etablierung von SiL für möglich hält, nicht aber auf Klassenebene. Was SiL ist, stelle ich in df 195 im Umriß vor.

Kai Neumann

Prof. Fabricius hat ein interessantes Modell zur Verfügung gestellt: https://www.know-why.net/model/CtdmMaIQ09xwwyG3DXYNirg

Thema in der ZEIT: Läuft in unseren Schulen alles falsch

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Kai Neumann

Kai Neumann

Dirk Fabricius

Kai Neumann

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